學校是孕育我們優(yōu)秀人才的搖籃，文化傳承的基地，也是學生能力和人格培養(yǎng)園地；學校對學生的培養(yǎng)，除了教師的言傳身教，還會根據學校的特征，營造一種清正的文化氛圍；學校標識牌有哪些，要被我們重視的有哪幾種？好的外部經營管理就是利用學校導視系統(tǒng)中的標識牌去營造這種氛圍；

一、校園信息標識牌：
信息即是所用認知的知識，維護校園正常運行與秩序的必要手段；學校涵蓋的大中小太多，每一個年齡段的認知和需求都是不一樣的，所以標識牌的設計和安裝要根據事實情況和學校推行的風格和文化信仰；

二、校園交通標識牌：
校園道路交通標識牌在規(guī)模大的高校應用多，校園交通視標識牌是指在校園開放性環(huán)境中起到方向標識、目的指示等作用的標識系統(tǒng)；公共場所標識牌包括廣場、道路、教學區(qū)、生活區(qū)、車站，以及師生可涉足到的機關、教學樓、醫(yī)院、賓館、寫字樓等各種環(huán)境；

三、校園服務設施標識牌
學校服務設施標識牌主要包括了樓宇標識牌、教室、實驗室，公共衛(wèi)生間、電話亭、食堂、車站、停車場等公共區(qū)域的標識；這些服務標識牌主要起引導、說明或提示作用；

四、校園文化形象標識牌：
校園文化是一種精神象征，一種氛圍，一種信仰和氣度的存在，氛圍營造的一種常用標識，校園標識牌是指一般指識作用，又能表達傳遞校園文化和弘揚校園精神、烘托校園氣氛的導視標識牌；

總體來說，校園標識牌設計具有明確的意向，是以學生為主題的使用功能，學校環(huán)境的一貫特殊性，標識牌的設計除了要突出其視覺上審美，能配合學校建筑、環(huán)境、人文、學科特征為營造出一種符合自身特征的標識牌氛圍；
蘇昌標識是一家專注從事文化建設整體策劃、創(chuàng)意設計、生產制作、落地施工一站式無縫服務的實業(yè)公司。公司產品及設計方案廣泛應用于高新產業(yè)園區(qū)、 新農村建設、銀行及連鎖機構、 旅游景區(qū)、 城市公共環(huán)境、 商業(yè)區(qū)域、 辦公樓宇、 醫(yī)療組織、 各類學校等行業(yè)。企業(yè)自身19年行業(yè)經驗為客戶創(chuàng)造了一個又一個富有吸引力的視覺形象。