隨著時代的發(fā)展和對社會對教育文化品位的提升，切合現代人對新時代、新形勢下的教育期待，學校文化建設越來越凸現出其至關重要的地位。一所具有良好文化氛圍、正規(guī)而極具個性品質的校園，不僅僅是愉悅心靈、觸發(fā)靈感、感悟精神的場所，更能夠把一個教育隊伍凝聚在一起，讓一所學校成為一個文化景觀，一個擁有獨特教育氣質的圣殿！

校園文化建設這一新興學科，是近幾年，隨著我國改革的不斷深化和科學技術的迅猛發(fā)展，為順應時代發(fā)展的需要，不斷積累發(fā)展起來的一個新興 文化創(chuàng)意產業(yè)。

為了避免校園文化建設中存在著單打獨斗、斷章取義、粗制濫造的現象，特別是對校園的“文化、個性、系統(tǒng)” 的理解和把握上各自為政，如：搞建筑規(guī)劃的注重了外觀和質量,卻忽視了學校的實用性和學生的生理和心理特征；搞園林景觀的，花草樹木，亭臺樓閣是多了，卻少了文化內涵的挖掘和學校個性化差異的定位；搞標識雕塑的，只凸顯了個體的精致與特色，卻又忽略了與整個校園環(huán)境的協(xié)調性和系統(tǒng)的整體性等等。 我們團隊根據策劃設計百余所各類學校文化建設的經驗，總結以下5 項內容分享，助力同行把學校文化建設打造的更好。

1、品牌文化塑造：基本理念梳理、視覺識別系統(tǒng)設計，學校文化設計的源泉。

2、標識導視系統(tǒng)：校園建筑功能界定，同時承載學校文化積淀，傳達多重信息。

3、環(huán)境景觀雕塑：塑造校園人文氣息，對教育過程 起著潛移默化的熏陶和啟迪的作用。

4、廊道文化空間：賦予廊道與犄角承載文化內涵，物化教學內容對學生猶如春風化雨。

室內文化空間：設計適合不同年齡學生天性的空間，給努力學子更多的愉悅感。

蘇昌標識是一家專注從事文化建設整體策劃、創(chuàng)意設計、生產制作、落地施工一站式無縫服務的實業(yè)公司。公司產品及設計方案廣泛應用于高新產業(yè)園區(qū)、 新農村建設、銀行及連鎖機構、 旅游景區(qū)、 城市公共環(huán)境、 商業(yè)區(qū)域、 辦公樓宇、 醫(yī)療組織、 各類學校等行業(yè)。企業(yè)自身19年行業(yè)經驗為客戶創(chuàng)造了一個又一個富有吸引力的視覺形象。